Escuchando los instrumentos que vamos a construir!!

 Mientras hemos estado haciendo los cálculos; nos han puesto música ambiente. Ha sido divertido!!

Aquí tenéis una muestra de los vídeos que sacados de youtube nos han amenizado nuestras matemáticas.

Realizando cálculos con 2º A

 Todo estaba ensayado con los compañeros de C y B, con lo que nada podía salir mal. Trabajar en parejas o tríos dio su resultado anteriormente, aquí también. Tenemos que preparar nuestras medidas para empezar a construir, y poco nos gusta más que poder ir al taller de tecnología!!. 

Todo lo que sea por poder tocar nuestros propios instrumentos y afinarlos bajo la batuta de nuestra profe de música.

La verdad es que se nos han atascado un poco los números, las mates no molan tanto como tocar instrumentos; pero al final lo hemos logrado. Ya tenemos todos los datos apunto para la construcción!!

LUTHIER CIENTÍFICO_ PARTE I_MATEMÁTICAS 2º FPB

Se presenta el proyecto al alumnado de 2º de FPB y se explica que es un proyecto colaborativo en el que están relacionadas diversas materias como matemáticas, música y fabricación y montaje.

Desde la materia de Matemáticas, tras estudiar en el aula el tema de proporcionalidad, trabajaremos en este proyecto como un caso de aplicación de las matemáticas en la música. Analizamos de dónde vienen las notas, el porqué de esas notas y la relación que tiene con las frecuencias y su relación con el tamaño de las piezas de los instrumentos.

A través de una presentación se explica qué es una escala musical, el origen de las notas musicales y cómo Pitágoras fue deduciendo proporciones y se dio cuenta de que verificaban una particular relación matemática. Los sonidos que el cerebro reconoce como agradables, son aquellos cuyas frecuencias están en ciertas proporciones simples...

LAS MATEMÁTICAS Y LA MÚSICA

Realizando cálculos con 2ºB

 Después de lo que costó a nuestros compañeros de 2ºC realizar los cálculos, era de esperar que a nuestro grupo de 2ºB fuera algo mejor. Y efectivamente!!. Casi todos lo pillamos a la primera y enseguida nos pusimos manos a la obra.

Nuestras medidas salían sin ningún problema; y mejor con la idea de trabajar de dos en dos. Ha sido un gran acierto!. Lo que no se le ocurre a uno se le ocurre al compañero y todo ha salido a pedir de boca.

Tenemos muy encarrilados los instrumentos. Estamos deseando ir al taller para empezar a construirlos.

Realizando cálculos - 2ºC

 Hemos estado intentando realizar los cálculos para construir nuestros instrumentos. 

Nos ha costado la misma vida!!, pero algunos datos hemos obtenido. A partir de las formulas dadas por el profesor e introduciendo los valores de la frecuencia y el diámetro del tubo obtenemos las medidas de las longitudes de tubos y láminas.